Roteiro de atividade de sala de espera

Os alunos devem ir aos espaços de espera de atendimento da FOUFBA. Em dupla, devem se apresentar como estudantes da faculdade a uma pessoa que esteja esperando atendimento e perguntar se a pessoa está disponível para responder algumas perguntas referentes a uma atividade disciplinar.
Os alunos devem ter uma atitude atenciosa e respeitosa. O entrevistado tem o direito à recusa. A participação da entrevista não trará consequências prejudiciais no atendimento do paciente.

Roteiro de entrevista

1) Apresentação – sexo, idade, ocupação

2) Qual foi o problema que fez com que você viesse procurar atendimento na faculdade?

3) Quando o problema que o trouxe à faculdade surgiu, o que fez para resolver de imediato?

4) Conhece outras soluções para tratar, prevenir ou aliviar o seu problema? Como aprendeu?

Cadastro de email

. Cadastro de email dos estudantes da disciplina de Ciências Sociais aplicadas à Odontologia, da Faculdade de Odontologia da UFBA. .

Responsabilidade dos profissionais de saúde frente à violência doméstica

Artigos

Responsabilidade do profissional de saúde sobre a notificação de casos de violência doméstica
Elementos que dificultam a notificação da violência: percepção dos profissionais de saúde .
Percepção e atitude do cirurgião-dentista servidor público frente à violência intrafamiliar em 24 municípios do interior do estado São Paulo, 2013-2014.
Violência contra a mulher: notificação compulsória e outros instrumentos legais de uso dos profissionais de saúde





Arquivos
Ficha de notificação de violência
Instrutivo de preenchimento de notificação de violência
Como proceder à notificação e para onde enviá-la

Matérias de jornal

Saúde inclui violência doméstica e sexual na lista de agravos de notificação obrigatória
Violência contra idoso terá de ser notificada
Profissional de saúde deve notificar casos de violência contra mulher


Guias

Doenças metáfora

. .

Roteiro da sistematização das entrevistas

A sistematização das entrevistas deve conter:

·         Capa

·         Folha de rosto

·         Sumário

·         Apresentação (data e local em que foram realizadas as entrevistas)

·         Desenvolvimento

o   Transcrição das entrevistas (perguntas, respostas e observações de campo)

o   Discussão com base nos conceitos abordados na disciplina

·         Conclusão

·         Referências

·         Fonte Arial 12, espaço 1,5.

Roteiro de apresentação do estudo avançado

Universidade Federal da Bahia

Faculdade de Odontologia

Departamento de Odontologia Social e Pediátrica

Disciplina Ciências Sociais aplicadas à Odontologia

Roteiro de apresentação do estudo avançado

Apresentação oral

• Todos os membros da equipe devem estar presentes e participar da apresentação oral.

A equipe deve ter o arquivo nos formatos ppt ou pptx e também pdf, para evitar problema de compatibilidade com o computador da apresentação. ATENÇÃO: enviar a apresentação dos slides (e vídeos, se houver)com 48 horas de antecedência para o e-mail da professora.

• A apresentação deve ser planejada para 10 minutos de duração.

Critérios de avaliação

• Sistematização do artigo: conseguir levantar os pontos principais do artigo (PRIORITÁRIO).
• Articulação com os conceitos dos textos básicos (PRIORITÁRIO).
• Busca de novos elementos – notícias de internet, vídeo curtos, etc.
• Expressão oral.
• Comunicação visual – qualidade dos slides.

Síntese escrita – máximo de duas folhas.

• Cabeçalho: Universidade Federal da Bahia / Faculdade de Odontologia / Departamento de Odontologia Social e Pediátrica / Disciplina Ciências Sociais aplicadas à Odontologia.
• Identificação da equipe, turma/professor e semestre, título do artigo e autores.
• Síntese do artigo.
• Discussão (articulação do artigo com outros já utilizados na disciplina).
• Considerações Finais (conclusão do grupo).
• Referências (de todo o material utilizado: artigos, capítulos de livros, sites da internet, etc). Utilizar o site: www.more.ufsc.br
• Fonte Arial 12, espaço 1,5.

Critérios de avaliação

• Sistematização do artigo: conseguir levantar os pontos principais do artigo (PRIORITÁRIO).
• Articulação com os. conceitos dos textos básicos (PRIORITÁRIO).
• Atendimento às normas acima descritas.